В современном обществе высшие гуманистические идеалы все больше входят в противоречие с реальной практикой человеческих отношений. В полной степени это явление относится и к процессам в сфере спорта высших достижений — нарастают противоречия между стремлением спортсмена к высшим достижениям и духовно-нравственными и этическими ориентирами, определяющими поведение спортсменов. На первый план выходит культ победы и материальных благ на основе спортивных достижений на фоне усиления прагматической ориентации, коммерциализации и профессионализации олимпийского спорта. В этой же плоскости находится проблема формирования нравственных основ личности спортсмена направленных на противодействие применения допинга в спорте.
В контексте проблем современного общества, гуманистические принципы, лежащие в основе Олимпизма приобретают особое образовательное и воспитательное значение. Олимпийское образование может стать одной из реальных форм решения интегративных задач образования и формирования целевых ориентиров молодого поколения россиян на высшие моральные и нравственные ценности.
Основные направления работы в рамках Олимпийского образования
Формирование базовых знаний о ценностях олимпизма;
Формирование мотивации: интересов, потребностей, ценностных ориентаций и установок;
формирование практических навыков и умений, реализуемых в спортивной деятельности в избранном олимпийском виде спорта.